三年栉风沐雨，三年功不唐捐。
2021年，大连大学附属中学如一颗闪耀的新星在大黑山脚下初升，迅即以连大速度、连大激情、连大品质开启逐梦之旅——
这三年，是附中与连大同频共振，紧盯高质量发展目标，锚定目标、共赢共进的三年；
这三年，是附中全体教职工艰苦创业、爬坡过坎，积极向前向上向强发展的三年；
这三年，是附中全体师生绽放活力激情，孜孜以求、脚踏实地取得优异成绩的三年。
连大附中 三年风华展新颜
建校三年来，连大附中在大连大学、金普新区管委会的大力支持下，秉承“为学生的全面发展和师生终身幸福奠基”的生命教育的核心理念，以培养理想远大、品格优秀、全面发展、学有所长的学生为目标，真正办成了一所“有生命、有本真、有情怀、有温度”的优质学校。在2024年连大附中首届中考中“一战成名”，多项指标位居全区前列，向师生家长和社会各界交上一份亮眼的优异答卷。
01 高位起步 完善体制 赋能高质量办学育人
大连大学与附属中学两校一体，同源共荣。附中是连大服务地方经济社会发展的“缩影”，连大是附中的坚强后盾。
自附中成立以来，大连大学对附中予以全方位大力支持，提升了附中的建设速度和发展水平，为附中高标准、高质量、高起点发展保驾护航。
大连大学在软硬件各方面为附中提供优质资源，依托学科平台提升教研能力，完善校园基础设施，规划建设劳动实践基地。同时，大学图书馆、实验室、博物馆、运动场馆、实践基地全面向附中开放，丰富了附中学生的学习资源，有效开阔学生视野、提升学生素养。
连大附中坚持外部资源最大化资源共享，内部资源最优化深度挖潜。与大连大学13个院系实现了合作办学，大学资源进校园的专业支持、特色赋能；和甘区八十中的名优资源共享，实现了教育教学教研的跨区域高起点；借助金普新区联合型发展连大附中成员校的校际联动，达成了共成长、同育人的教育集团优质资源学习和借鉴；邀请高校与省、市、区专家和教研人员、名优教师开展不同层面专业引领，加速了师资队伍质量提升的弯道超车；移植融合众多名优连大附中的特色办学优势，完善连大附中的优质办学内涵文化，减少了“木桶效应”。
在大学与地方的支持下，连大附中探索出充分发挥大连大学、金普新区管委会、大连大学附属中学三位一体的“U-G-S”办学优势，以目标一致、优势互补、共建共享的协同发展模式，实现了高位起步、高质量快速发展。
02 党建引领 价值认同 打造生命教育文化理念
抓好党建是最大“生产力”。连大附中以党建统领为核心，将党建工作与中心工作深度融合，凝练“1446”思政工作法，通过搭建“六个载体”，强化党员先锋作用和党组织战斗堡垒作用，彰显出党的政治引领功能，以党建带校建、促校建，为学校内涵式发展打造“红色引擎”。
价值认同是办学的“灵魂”。连大附中将正确的价值导向贯穿到立校办学、育人育才全过程。学校以“诚 毅 和”为校训，奉行“和而不同，泰而不骄”的办学理念，实施“生命教育”办学特色，始终把“教育要为学生的全面发展和师生的终身幸福而奠基”作为生命教育的核心，在尊重人的自然生命生长规律的前提下，培育和教化人的精神生命，不断深化认知和提升生命存在的价值和意义。学校文化建设富有特色，营造出积极向上、奋发有为、团结和谐的浓厚氛围。
03 坚守初心 德能兼备 奠基教书育人强师工程
连大附中始终把教师队伍作为学校发展的关键，作为学校高质量发展的永恒主题，着力加大干部队伍与青年教师队伍的培养力度，多措并举提升教师师德水平和育人能力。
持续师德师风建设，完善师德考核制度，通过监督、警示、承诺机制，规范教师教育行为；通过教师榜样培树、发挥骨干和班主任示范引领作用，开展师徒结对传帮带；依托“生命杯”青年教师教学大赛，搭建两笔字比赛、教育故事分享、说课大赛、讲课比赛、教师论坛、读书分享、班主任沙龙等展示互促平台；100多节引路课、复习研讨课、学法指导课、知行成长课、青年教师汇报课等系列青蓝工程，促进了教师德技双馨的快速成长。
连大附中有着100%的211、985院校新进教师，50%以上的研究生学历任课教师，15%以上的骨干教师、省市区级优秀教师，50%的党员教职工，90%的教师在区、市、省各类业务活动中获奖。
作为学校发展的掌舵人和“领头雁”——校长丛滨曾获评全国百强特色学校模范校长、100位为新中国教育作出突出贡献的教育专家、辽宁省先进工作者、辽宁省教育系统先进工作者、辽宁省领航校长、辽宁省专家型校长等诸多荣誉。丛滨以其深厚的办学思想与理念、丰富的治校治学底蕴与经验、踏实的工作作风与奉献精神，引领班子成员树立质量意识，强化服务与执行力，率领全校教职工秉持育人初心，践行敬业爱生，倾力合作创新，奠定了附中教书育人师资队伍的雄厚根基。
04 立足课堂 精进课改 首创掷地有声教学质量
教育教学质量是衡量学校办学的生命线与水平线。
连大附中成立之初有“三大难关”，一是面对周边老校、名校包围、生源外流严重、中考升学压力巨大的复杂局面；二是面对新课程方案、新课程标准、新中考改革等教育关键关口；三是受疫情影响，新校初创，处于软硬环境百废待兴的困难时期。
面对难关，连大附中全体师生凝心聚力迎难而上，起步就是冲刺、开局就是决战。引入优质教学资源，与市内优秀学校联合集备，自主二备；引进必由学教学诊断系统辅助课堂教学与学习效果诊断；邀请专家和优秀教师高端引路；突出集备组长学科示范；学校领导参与听评课与集备。以教研组为核心，以校内集备和校际集备为两翼，以课堂教学大赛、引路课、研讨课系列活动为途径，提升教学教研水平。积极打造具有学科特点的“自主探究、高效活力”课堂，探索推进“生命活力小课堂”教学研究，深入“三课型”“两课例”研究，围绕“三化”教会学生自主学习。划分“小课堂”，选举“小先生”，发挥学生主体地位和我要学主观能动性，不断激发师生的生命潜能与学习动能。
功夫不负有心人，欣慰的是，在2024年连大附中首届中考中，首战告捷，成绩优异，超出预期，多项指标位居全区前列，提前超额完成连大附中“358”发展战略中三年打基础的阶段目标，呈现招生强势逆转的良性循环态势。
05 五育并举 课程支撑 多元发展特色鲜明
立德树人，五育并举。课程改革，特色建设，是学生全面和谐发展的出发点和关键要素。
本着管理育人、课程育人、文化育人、实践育人、活动育人、协同育人的思路与方式，连大附中实施“五育人”生命化德育体系，积极打造科技、艺体、劳动、心理健康四大办学特色。加强党团育人阵地建设；利用重要节假开展主题教育活动；持续开展体育节、劳动节、汉语文化艺术节、合唱节、英语文化艺术节、科技节“六节联动”和高雅艺术进校园活动；精心设计、打造高品质仪式课程；组建各类学生研究性学习、特长特色小社团；建立“争星创牌”评价体系；组织师生精彩纷呈的语、数、英、物化、政史地生、艺术学科周活动；开发开设德育、美育、劳动教育、科技教育、人文教育、心理健康教育等类别的校本课程，这一切只为让每一位连大附中的孩子，集品学兼优于一体，展个性增自信，在生命成长过程中塑造成就最好的自己，学校的生命教育内涵和品牌也日益得以升华。
建校三年来，连大附中获评大连市劳动教育示范校、大连市写作特色学校、大连市优秀写字特色学校、辽宁省第一届五子棋锦标赛中学组团体冠军、第十届全国青年科普创新实验暨作品大赛（辽宁赛区）优秀组织奖、大连市第十二届、第十三届青少年科技运动会优秀组织单位等荣誉和奖项，学生累计200余项荣誉，其中国家级3项、省级17项、市级70项、区级126项。
砥砺前行 共创未来
以管理治校、以质量立校、以特色兴校、以文化理校、以品牌强校。大连大学附属中学，在短短三年时间里，一步一个脚印，一岁一个奇迹。三年回眸，已然破茧成蝶。未来，连大附中将继续携梦出发，砥砺前行，创造更加辉煌的明天。
