日前，学校共有5个项目
通过教育部立项审批
实现思政与教研“双突破”
标志着学校教育教学
高质量发展再上新台阶
我校首次获批教育部思政工作质量提升精品项目
近日，教育部办公厅公布了2025年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目入选名单，我校申报的《“12345”心理护航》入选高校学生心理健康教育指导典型案例，这是我校首次入选的高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目。
“12345”心理护航项目，作为学校心理育人的特色品牌，体现了学校深入贯彻教育部《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》的标志性成果。该项目由学生处李雪婷副教授担任负责人，专注于传统文化与心理育人的深度融合，并创新性地将价值引领、文化浸润、专业支持、协同联动、智慧赋能有效结合，构建了“一条主线、两个目标、三点原则、四级预警、五个维度”的工作模式。
项目注重学生的实际体验，开展了一系列贴近学生需求的特色心理教育活动。通过不断探索萨提亚模式与传统文化的融合，致力于学业倦怠学生的学业重塑。此外，还组织了沙盘游戏、绘画疗愈、催眠放松等心理工作坊，以及校园心理情景剧大赛等丰富多彩的活动。在规范教学方面，确保了大学生心理健康教育必修课程以及生命教育等选修和公选课程的开设。同时，建立了心理危机干预的快速反应机制，确保及时为有需要的学生提供帮助。项目还深化了学生心灵成长和家长课堂系列活动的内涵，旨在提升大学生的心理健康水平，并深入推进心理健康教育工作。
自2018年起，教育部启动高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目，我省今年共有19所高校31个项目入选。学校始终将立德树人作为教育工作的核心，持续推进“三全育人”综合改革，构建“大思政”育人新格局。学校将以此项目立项为契机，为学生的成长提供护航，推动学校思想政治工作的高质量发展。
我校4项研究生教学案例首次获教育部立项
近日，教育部学位与研究生教育发展中心、中国专业学位案例中心公布了2024年度主题案例征集评审结果，我校4个项目获批立项。
政校企深度融合服务国家重大需求：以AI技术创新推动国家海关制度创新实践
本项目由发展规划与学科建设处周东生教授申报。以“进出口商品文本信息智能识别关键技术及应用”为例，针对智慧海关建设的急迫需求，开展“AI+关税大数据”人机交互关税审验及智慧导航专用系统的工程化原始创新研发，开发智慧关税大数据处理及认知系统，解决了特定领域中文本数据的分类、识别、推理认知和高效检索。本案例为理解政产学研合作模式、产业链融通创新路径提供了新视角，同时为推动海关智能化转型提供理论与实践指导。
新医科背景下VR技术融合多模态数据在******************学教育与培训中的应用研究
本项目由中山临床学院姜万维教授申报。针对******************专业实践教学中，学生对器官构造认识不清晰，实操训练室资源不完善，实操过程复杂，实践机会较少，高端教学设备不足等痛难点，将VR技术引入******************学教学中，以突破教学瓶颈。学生可以通过虚拟仿真技术，掌握核心知识点，提升临床思维和判断能力。本项目在探索虚拟仿真实验教学新形态，打造沉浸式育人场景等方面做出有益尝试。
数据要素与最优化理论协同赋能农业新质生产力发展
本项目由信息工程学院宋传鸣教授申报。以农业新质生产力发展为驱动，以专业学位研究生实践能力培养为核心，聚焦“设施农业的作物生长光调控”应用场景，通过电子信息与农业学科的交叉协同，系统性开展“数据要素与优化理论协同赋能农业新质生产力”教学案例研究，旨在培养符合现代农业发展需求的高层次应用型人才。
聚焦影响人民健康的主要环境问题：海洋生物资源利用及环境污染检测治理
本项目由研究生学院许玲教授申报。从环境保护角度出发，以海洋环境中的污染物质在生物体内的代谢转化规律为切入点，开展与海洋环境生物化学相关的教学研究，探讨生物对污染物质降解与转化的能力，结合环境化学、微生物学和生物化学等多学科知识，系统研究海洋环境及生物对人类生产及生活健康的影响。
自2021年起，教育部学位与研究生教育发展中心启动了高质量案例资源的挖掘工作，采用首席专家负责制，并围绕“绿色发展”“新质生产力”“健康中国”“数字中国”四个主题征集案例。本次共收到1831个申报项目，经过三级评议审核，最终确定对794个项目进行立项。
此次学校在教育部立项中取得的突破性成绩，不仅为我校思政工作和研究生教育分类发展注入强劲动力，也为未来的教育探索树立了坚实标杆。站在新起点，学校将以这5项成果入选为契机，全方位整合资源，持续深化教育改革创新，打造更具影响力的育人体系，全力培养德智体美劳全面发展的高素质人才，推动学校不断开创高质量发展新局面。
